Literacia em IA no ensino básico e secundário
Currículo progressivo de IA, dados, verificação de informação, privacidade e pensamento crítico.
Educação e Conhecimento
Escolas com tecnologia, currículos atualizados e formação contínua.
Medida-bandeira
Tutor público de aprendizagem com salvaguardas
Ferramenta pública gratuita para estudo assistido, alinhada com currículo e supervisionada por docentes.
Propostas em trabalho
Plano Nacional de Literacia Digital
Formação obrigatória em IA e competências digitais para todos os ciclos.
Proposta
Integrar literacia digital no currículo nacional:
- IA ética e responsável desde o 1º ciclo
- Programação básica no 2º ciclo
- Cidadania digital no 3º ciclo
- Competências avançadas no secundário
Recursos
- Formação de professores
- Laboratórios digitais em todas as escolas
- Plataforma de aprendizagem online
Objetivo
100% dos alunos com competências digitais básicas até 2030.
Personalização do Ensino com IA
Adaptação do ritmo e conteúdo às necessidades de cada aluno.
Proposta
Sistema de tutoria adaptativa baseado em IA:
- Identificação de dificuldades específicas
- Exercícios personalizados
- Feedback imediato
- Relatórios para professores e pais
Benefícios
- Redução do abandono escolar
- Melhoria dos resultados
- Inclusão de alunos com NEE
Privacidade
- Dados anonimizados
- Consentimento explícito
- Armazenamento em servidores nacionais
Ficha técnica completa
Problema
Alunos e professores usam IA sem formação suficiente sobre riscos, limites e oportunidades.
Quem é afetado
Alunos, professores, famílias e escolas.
Dados que demonstram
Indicadores de literacia digital, resultados escolares e estudos sobre uso de IA generativa.
Proposta
Introduzir módulos de literacia em IA em todos os ciclos, com formação docente.
Como implementar
Programa curricular, recursos abertos, formação de professores e avaliação anual.
Custo estimado
Médio. Conteúdos, formação e equipamentos mínimos.
Prazo
Guião inicial em 100 dias; implementação faseada em 1 ano.
Métrica de sucesso
Escolas abrangidas, professores formados e avaliação de competências digitais.
Riscos
desigualdade de acesso; dependência tecnológica; conteúdos desatualizados
Salvaguardas
recursos abertos; formação contínua; alternativas offline; avaliação independente
Fontes
DGE; OCDE; UNESCO; experiências europeias de literacia digital
Estado
em consulta
Em consulta
Cada proposta deve poder receber crítica, fonte alternativa e sugestão de melhoria.
Riscos explícitos
Privacidade, exclusão digital, enviesamento, custo e execução devem aparecer antes da decisão.
Salvaguardas
Revisão humana, auditoria, reclamação, transparência e acesso não digital são requisitos.
Participe nesta área
Envie fontes, problemas concretos, propostas ou críticas. O agente Educação ajuda a orientar o contributo e deve distinguir rascunho, posição oficial e explicação automática.