Literacia em IA no ensino básico e secundário
Currículo progressivo de IA, dados, verificação de informação, privacidade e pensamento crítico.
Educação para a Era da IA
Escolas preparadas para pensamento crítico, literacia digital, criatividade e aprendizagem personalizada.
Medida-bandeira
Tutor público de aprendizagem com salvaguardas
Ferramenta pública gratuita para estudo assistido, alinhada com currículo e supervisionada por docentes.
Propostas em trabalho
Literacia em IA desde o ensino básico
Currículo nacional de literacia digital, pensamento crítico e uso responsável de IA.
Medida
Introduzir módulos progressivos de literacia digital e IA em todos os ciclos.
Conteúdos
- Segurança online e privacidade
- Verificação de informação
- Programação criativa
- Ética, enviesamento e responsabilidade
Tutor digital público para alunos e professores
Ferramenta pública de apoio ao estudo, alinhada com os programas e supervisionada por docentes.
Medida
Criar um tutor digital do Ministério da Educação para explicar matérias, propor exercícios e apoiar professores.
Condições
- Sem exploração comercial de dados dos alunos
- Conteúdos validados por equipas pedagógicas
- Acesso gratuito e inclusivo
Ficha técnica completa
Problema
Alunos e professores usam IA sem formação suficiente sobre riscos, limites e oportunidades.
Quem é afetado
Alunos, professores, famílias e escolas.
Dados que demonstram
Indicadores de literacia digital, resultados escolares e estudos sobre uso de IA generativa.
Proposta
Introduzir módulos de literacia em IA em todos os ciclos, com formação docente.
Como implementar
Programa curricular, recursos abertos, formação de professores e avaliação anual.
Custo estimado
Médio. Conteúdos, formação e equipamentos mínimos.
Prazo
Guião inicial em 100 dias; implementação faseada em 1 ano.
Métrica de sucesso
Escolas abrangidas, professores formados e avaliação de competências digitais.
Riscos
desigualdade de acesso; dependência tecnológica; conteúdos desatualizados
Salvaguardas
recursos abertos; formação contínua; alternativas offline; avaliação independente
Fontes
DGE; OCDE; UNESCO; experiências europeias de literacia digital
Estado
em consulta
Em consulta
Cada proposta deve poder receber crítica, fonte alternativa e sugestão de melhoria.
Riscos explícitos
Privacidade, exclusão digital, enviesamento, custo e execução devem aparecer antes da decisão.
Salvaguardas
Revisão humana, auditoria, reclamação, transparência e acesso não digital são requisitos.
Participe nesta área
Envie fontes, problemas concretos, propostas ou críticas. O agente Educação ajuda a orientar o contributo e deve distinguir rascunho, posição oficial e explicação automática.